精选教育箴言妙语篇一段话87句

教育箴言妙语篇doc

1、教育箴言妙语篇200字

(1)、在人生的路上，将血一滴一滴地滴过去，去饲别人。虽自觉渐渐瘦弱，也以为快活。——鲁迅

(2)、(当受到人们的欣赏或力捧时，即使成就不大、作品不精，声名也会如日中天；但是当一个人的创举，被人们不解或埋没时，再好的成就或作品，也被弃如敝屐！)

(3)、(苗体君)孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑恶的污染。(张于义)让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。

(4)、无知的人就跟猪一样的盲目，他们嘲笑知识，讥笑学问，鄙夷地把学术的成就一脚踢开，却不知道自我正享受着学术上的一切成果。——《克雷洛夫寓言》

(5)、告诉孩子，不要被失败绊倒，就踩着这道坎登高。

(6)、科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。

(7)、(论语)君子坦荡荡，小人长戚戚。(孔子)君子忧道不忧贫。

(8)、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔

(9)、(人生短暂，少年时代的黄金岁月尤其短暂而珍贵。所以树叶的好花绿叶会年年盛开，但人的少年时光、青春岁月，却像小鸟般的飞去不返。相近成语有"月过十五光明少，人到中年万事休"。)

(10)、(国语)非学无以广才，非志无以成学。(诸葛亮)风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。

(11)、和你一同笑过的人,你可能把他忘掉,但是和你一同哭过的人,你却永远不忘.。——纪伯伦

(12)、不要以感伤的眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好好的把握现在。

(13)、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

(14)、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。

(15)、我们的儿童是我们国家的未来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。我们的儿童是未来的父亲和母亲，他们也将要成为自已儿童的教育者。

(16)、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。

(17)、(杜甫)读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。(朱熹)读万卷书，行万里路。

(18)、第一要勤奋，克服怠与懒，古今纨绔子，由此蹈深渊。

(19)、一个真认识自我的人，就没法不谦虚。谦虚使人的心缩小，像一个小石卵，虽然小，而极结实。结实才能诚实。——老舍

(20)、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

2、教育箴言妙语篇一段话

(1)、真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。——柏格森

(2)、无论在什么时候，永远不要以为自己已经知道了一切。不管人们把你们评价的多么高，但你们永远要有勇气对自己说：我是个毫无所知的人。——巴甫洛夫

(3)、我希望是拐杖，陪伴吾生走过荆棘之路;我希望是启明星，指引吾生度过迷茫的黑夜;只要快乐、智慧、自由永远陪伴着他们。——顾丽华

(4)、• 智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。

(5)、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

(6)、(罗隐)仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。(《管子》)操千曲而后晓声，观千剑而后识器。

(7)、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔

(8)、斯宾塞：科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。

(9)、真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。——柏格森

(10)、把每一个黎明看作是生命的开始，把每一个黄昏看作是你生命的小结。

(11)、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。

(12)、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

(13)、尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

(14)、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。

(15)、显而易见，骄傲与谦卑是恰恰相反的，可是它们有同一个对象。这个对象就是自我。——休谟

(16)、思想史上载明，谦虚几乎总是和学者的才能成正比例，不谦虚则成反比。——普列汉诺夫

(17)、有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。

(18)、教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，解放孩子。——陶行知

(19)、谦逊可以使一个战士更美丽。——奥斯特洛夫斯基

(20)、有一道，大足以守天下，中足以守国家，小足以守其身：谦之谓也。

3、教育箴言妙语篇简短200字

(1)、攀登上一个阶梯，这固然很好，只要还有力气，那就意味着必须再继续前进一步。——安徒生

(2)、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。

(3)、友谊是个无限的天地，它多么宽广啊。——罗·布朗宁

(4)、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

(5)、对于每一个不利条件，都会存在与之相对应的有利条件。

(6)、如今无论是家长还是教师，普遍最缺乏的，首先不是“爱”，而是科学态度和科学精神。

(7)、思想决定行动，行动养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。——陶行知

(8)、思来处不易.半丝半缕，恒念物力维艰。宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。自奉必须俭约，宴

(9)、要在座的人都停止了说话的时候，有了机会，方才可以谦逊地把问题提出，向人学习。——约翰·洛克

(10)、命运就是对一个人的才能考验的偶然。——蓬皮杜

(11)、骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；并且，这个陷阱是我们自我亲手挖掘的。——老舍

(12)、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。——徐特立

(13)、我们不要把眼睛生在头顶上，致使用了自己的脚踏坏了我们想得之于天上的东西。——冯雪峰

(14)、一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自我。——莎士比亚

(15)、弟弟接着穿哥哥穿过的衣服，从而养成俭朴的生活作风

(16)、家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。

(17)、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。

(18)、“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”一一一雅斯贝尔斯

(19)、一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。——莎士比亚

(20)、(《老子》)J己所不欲，勿施于人。(论语)兼听则明，偏信则暗。

4、教育箴言妙语篇经典妙语箴言

(1)、• 科学尊重事实，服从真理，而不会屈服于任何压力。

(2)、切忌浮夸铺张。与其说得过分，不如说得不全。——列夫?托尔斯泰

(3)、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

(4)、教师是教育实施的主体，学生是教育的受体，教师天然的在道德高度方面、精神境界方面、专业知识水平方面……要高于学生。在课堂上，一个老师面对几十个学生，老师要照顾到所有学生，教师个体怎么能跟学生个体平等？

(5)、• 一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。

(6)、一个人如果把从别人那里学来的东西算作自我的发现，这也很接近于虚骄。——黑格尔

(7)、一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。——莎士比亚

(8)、懦夫不是天生的，懦夫是父母培养出来的。不劳动的孩子，害怕重量和重负，他猥琐、畏惧，遇到困难完全没有主意和力量，只有慌乱和恐惧。

(9)、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦

(10)、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生。

(11)、孩子摔倒之后，赶紧将孩子扶起来，狠狠地踩踏地面，对孩子说：它坏，我们踩它！大地并不坏，是家长坏。

(12)、当自我不被考虑到时，便没有骄傲或谦卑的余地。——休谟

(13)、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

(14)、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。

(15)、无论是别人在跟前或者自己单独的时候，都不要做一点卑劣的事情：最要紧的是自尊。——毕达哥拉斯

(16)、(论语)君子之交淡若水，小人之交甘若醴。(《庄子》)L老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。

(17)、(杜甫)博观而约取，厚积而薄发。(苏轼)博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

(18)、• 与其守成法，毋宁尚自然；与其求划毋宁展个性。

(19)、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

(20)、名言是一个汉语词汇，拼音为míngyán，基本意思是很出名的说法，著名的话，一般指名人说的话。

5、教育箴言妙语篇简短高中英语老师

(1)、不要让孩子做物质生活上的小皇帝，精神生活上的小奴隶。

(2)、一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，必须谦虚。——谢觉哉

(3)、斯宾塞：科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。

(4)、其实，松树是树王国中最为深沉的一位。他不言不语，不显露自己，总是默默的做着自己该做的事情。这种谦虚与稳重，也是我们年轻的一代需要学习的。

(5)、我们不能一有成绩，就像皮球一样，别人拍不得，轻轻一拍，就跳得老高。成绩越大，越要谦虚谨慎。

(6)、(王勃)海上生明月，天涯共此时。(张九龄)忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

(7)、教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》