精选打比方的句子短句摘抄119句

摘抄打比方作比较的句子

1、摘抄打比方作比较的句子10字

(1)、排比由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。常用强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的同一位置上。其作用在于加强语势，强调内容，加重感情。

(2)、人物描写,有什么作用：外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写作用：

(3)、适用范围:本品适用于感冒、肺热或咽喉炎引起的咳嗽。

(4)、答题格式：运用 的手法，生动形象地写出了 的 特点。

(5)、(2)朗读“蕾蕾，你疯啦？嫌身上没长痱子吗？”这句话时，要读出________的语气。

(6)、我是一个平常的女子，又能如何。注定成为不了伟大的人，但也不能停止前进的脚步。因为，我背靠一座山，那座山叫喜马拉雅。血液中奔涌着一条河，那条河叫狮泉河。心中珍藏着一个名字，圣洁而璀璨，那个名字叫阿里。——杜文娟《阿里阿里》

(7)、春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出.

(8)、炕沿上坐着的那个鬼子军官，两眼红红的，像刚吃过死人的野狗。”

(9)、下面是某同学摘抄的读书名言，请你依照这句名言的形式，仿写一个句子。

(10)、天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马.....

(11)、就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了天界。

(12)、她又一次出现在我的眼前，她那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉来到了天界。

(13)、在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。

(14)、c、文末：点明中心(散文)；深化主题(记叙类文章文章)；照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)

(15)、敌机逃窜了，我们的飞机紧紧追在后面，像豺狗追小白兔一样，一前一后。

(16)、老牛望着眼前的熟悉的风景,分明像一位老人在那里怀恋过去的事.

(17)、因为小男孩的家庭并不富有,捐出5块钱,已经可以代表自己的心意了。我赞同妈妈的话,对于捐款这样的事,只要尽了力,有一份爱心在,就是可贵的,并不由捐款的多少而定。

(18)、A表引用实际内容B表讽刺反语C表特定称谓D表着重强调

(19)、说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，用人们熟悉的事物与不熟悉的事物相比较，能给人留下深刻的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。使用作比较这种说明方法，能更好地突出被说明对象的特征，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。

(20)、满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼。

2、打比方的句子短句摘抄

(1)、点评：反思，抓住了这节课的教学重点，突出了如何品析说明文语言的方法和作用。一节课从教学目标的确立，到课堂实施，到课后反思，是有效提升教师教学能力、实现专业化成长的必然步骤，长期坚持下去，就能够做到“教学相长”。教学任务完成得如何，学生学习效果如何，有哪些有点，存在哪些不足之处，今后如何改进，每节课都积极反思这些东西，必然会促进教学质量的提高。

(2)、 “馒头云，天气晴”根据云彩的形状预测天气状况。

(3)、请把“引用传说”部分的句子用“——”画出来。这个神话传说可以用一个四字词语概括为。用“引用传说”的说明方法有什么好处?(4分) 

(4)、②经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。

(5)、清晨，太阳在鸡鸣的催促声下，慵懒的伸伸胳膊，微笑着射出第一缕光辉。那道金灿灿的线，暖暖的照进房间，把整个房间映成金色。

(6)、除了农谚，古代的诗歌也有不少反映物候知识的，例如白居易的《大林寺桃花》就是一例，联系课文中的物候知识，谈谈对这首诗的理解。

(7)、马路上一串串明亮车灯，如同闪光长河奔流不息。

(8)、做一条小虫呢，在黄沙梁的春花秋草间，无忧无虑地把自己快乐的一生蹦跶完。虽然只看见漫长岁月悠悠人世间某一年的光景，却也无憾。许多年头都是一样的麦子青了黄，黄了青，变化的仅仅是人的心境。——刘亮程《人畜共居的村庄》

(9)、在图书馆扒着睡觉的时候流口水，就象晚年石钟乳一样

(10)、不能。“往往”是“经常”的意思，表明天空中的薄云一般都是天气晴朗的象征，但也不排除特殊情况。它准确地说明了薄云与晴朗天气的常态关系。

(11)、通过语言比较揣摩进行鉴别，通过鉴别来提高学生的语言素养。在以后的课堂教学活动中，我仍要坚持不懈的使用语言比较揣摩法品析语言，让学生喜欢上说明文，喜欢上语文。

(12)、 _________________________________

(13)、表现手法有①象征②欲扬先抑③对比、衬托④渲染 ⑤铺垫⑥设悬念⑦白描。

(14)、妈妈把小男孩的头托起来说:“不要低头,要知道,你同学的家庭背景非富则贵。我们必须量力而为,我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。你是学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最大的贡献了。”

(15)、(1)到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。(表精确性)

(16)、论点常在这些位置出现①题目点明②开头提出(事例引出/名言引出/直接提出/引用提出)③结尾总结④文章中间。陈述论点的句式：一般是判断句，有判断词，或能转换为判断句。答题要求简练概括。

(17)、梦像一片雪花,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了.

(18)、柳笛长短不等，粗细不等，发出的声响各不相同

(19)、举例子，可以起到使内容具体、加强说服力的作用。

(20)、运用描写方法的作用: 表现人物性格,反映作品主题

3、打比方作比较的句子大全

(1)、一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。

(2)、二要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。

(3)、说明方法及作用有：分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。分类别，的作用是可以将复杂的事物说清楚。

(4)、(2)自卑: __________________

(5)、皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。

(6)、方法：打比方。      作用：生动形象地说明了云和天气的密切关系。

(7)、____________________________

(8)、一般有如下作用，根据文意而定：①照应题目或开头或上文 ；②总结全文，点明中心或深化中心，突出了某某中心；③引起读者思考，发人深省。④揭示故事真相，给读者强烈震撼力；⑤取得意料之外情理之中的艺术效果。

(9)、月亮慢慢地从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。

(10)、_______________________________________

(11)、承上启下，承接上文的某某意思，引起下文的某某意思。

(12)、在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。

(13)、张开大口,好像要一下子把山羊吞进肚子里面.

(14)、A．困境就像人生路上要翻越的大雪山,它常常让你深陷其中，半途而废要有自我审视的智慧

(15)、感情一般有：歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷恋、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)、厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾......

(16)、严密的答题格式是：①该句中某某词语有……的意思，在程度/数量/范围/语气等上起了限制作用，符合事实；②体现了议论文语言的严密性。

(17)、(5)议论文：文章论述了......阐明了......

(18)、 点评：这个环节是让学生读句子，发表见解，围绕说明文语言的“准确性”和“生动性”来进行。充分发挥了学生的积极性。

(19)、C.②④③①       D.③①④②  

(20)、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

4、摘抄打比方作比较的句子有哪些

(1)、玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。

(2)、(解析)此题考查结合语境对对联的能力。受限读懂三则材料，明确三则材料分别写了母亲、夜班辛苦做鞋底、老师排除孩子世界的纠纷、钱学森夫妇回国为祖国做贡献的故事，然后结合上联在读材料，明确上联写了三则材料的主要内容，下联就应写出三则材料表达的情感。第三要记住一些对联常识，注意字数相对、词性相对、平仄相对，紧扣材料所抒发的感情，符合对联要求即可。

(3)、炕沿上坐着的那个鬼子军官，两眼红红的，像刚吃过死人的野狗。”

(4)、梦像一条小鱼,在水里游来游去，想捉他，他已经跑了。

(5)、抬头轻轻摘下一片朱红的枫叶，它由五个尾部尖锐、周边波浪形的小三角所组成，细腻而凸起的经络遍布整片枫叶，是那样细致、精巧，像一件做工精细、独一无二的艺术品。枫叶像只长了一半翅膀的火焰赤蝶。它们一定是想找到自己曾经的另一半翅膀，所以才在秋天这个美丽的季节里，在血色灿烂的夕阳下飞舞吧。

(6)、结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题

(7)、喇叭花开了，一大片垂下来像一条紫色的瀑布。

(8)、(     )职工们非常赞赏地说：“这真是改革开放带来的快节奏啊！”

(9)、⑥结果代原因。例如：专弄文墨，为壮士捧腹。

(10)、夸张指为追求某种表达效果，对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。要求使用时不能失去生活的基础和根据，不能浮夸。其作用在于烘托气氛，增强联想，给人启示。

(11)、歇息(xiē　qiē)        拯救(zhěng　zěng)

(12)、繁殖(zhí　zhì)    树杈(chà　chā)

(13)、C超前夸张。例如：看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面馍馍的香味来了。

(14)、细节描写：也有可能是突出了关键人物的某种特点和品质。(见关键人物的评价)

(15)、夜幕四合，周围群山，像高大山神，像神秘古堡，像沮丧巨人，像一条连绵不断地毯。

(16)、夏天，天空wǎlánwǎlán(         )的，菜园里，瓜藤长得正茂盛，茎上长满了苞蕾。菜叶上正爬着一只蜗牛，它伸出头来想看看外面的qínɡkuànɡ(     )，它听到嘻嘻的笑声、jiàorǎnɡ(      )声，还有bènɡbènɡtiàotiào(          )的脚步声，吓得它连忙将脑袋suōhuí(      )了蜗牛壳里。

(17)、仿句：                            

(18)、2)其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫

(19)、 ②沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。(模糊)

(20)、②柳笛不难做，我们都会做。折一根青柳枝，用剪刀剪成一截一截的，用手一拧，把柳枝的青皮拧离骨，取下完整的皮管儿，将管口一端用牙咬扁，并轻轻咬去一层青皮，留下一层黄皮，柳笛就吹得响了。

5、打比方段落摘抄

(1)、例如：“春风又绿江南岸”中“绿”字用得很好，可不可以将它换成“吹”字？为什么？

(2)、《夏天里的成长》是围绕“______________________”这一句来写的。草长，_______长，山是一天一天地变丰满。_________长，_________长，地是一天一天地高起来。水长，_________长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“__________，不热不大。”

(3)、答题思路：事例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，其中的一种或几种。

(4)、 教师准备：了解学生对说明方法的掌握情况，搜集整理农谚，了解其中包含的物候知识。

(5)、春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。

(6)、 _________________________________

(7)、B.雨衣上还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的……

(8)、三节课的教学设计，都有教学目标、教学重难点、教法学法导航、教学准备等这些基本要素，而且都能切合本节课的特征，具有实效性。设计还有教材分析，突出了“单元意识”。

(9)、云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。

(10)、中国人说话爱打比方，用于文章叫比喻。比方打得好，可以生动形象、通晓及明白帮助人们理解问题，所以，优秀的演讲者都会使用打比方。但是，如果比方打得不好，或者说打得太过，那就令人厌恶了。

(11)、方法：打比方。      作用：生动形象地写出了卷积云的形态。

(12)、这个像跳蚤一般大的小动物在线上摇荡，以防在硬地上摔伤。

(13)、比较AB句中“北雁南飞”比“大雁”，“销声匿迹”比“消失”的使用，好在哪里？

(14)、方法：表态+(从文章的中心考虑)+联系生活实际

(15)、⑤、以感情或感情变化为线索(文中变化的词语有时鲜明)。

(16)、天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。

(17)、这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

(18)、(2)合作探究：精确与模糊是准确的两种写法，那么这样的语言文本中有吗？(小组讨论后明确)

(19)、①从环境本身的特点(怎样的风光，什么时间、季节，渲染营造了怎样的氛围)

(20)、起因:我不小心摔坏了陈明的小木船。经过:我们的友谊破裂了,后来陈明送给我一只小木船,我们两个的友谊恢复了。结果:我看到小木船就想起陈明。

(1)、动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

(2)、本文语言风格是严密/生动。请结合某某句简析。

(3)、分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。

(4)、                                        

(5)、②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。

(6)、(13)环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。

(7)、②环境描写与人物的关系(衬托人物什么心理，交代人物什么身份，表现人物什么性格)

(8)、“为什么”的题型:为什么说,,方法：写清楚“因为,,所以,,”，这是答题的习惯。因为的原因有两方面，一是文章内容，二是文章中心，每一方面至少都要考虑两点以上，或者记住文中有几个人物就从每个人物身上找要点。

(9)、答题格式：运用排比的手法，强调了 的语气。

(10)、立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。

(11)、答题格式：不能删去。因为①该段阐明了……词语(多为中心论点中的关键词)和……词语(最后一段中的关键词)之间的关系，避免读者产生误解；②体现了议论文论证的严密性。

(12)、冬天的乡村，由于没有了绿树如荫的点缀，显得有点破败，由于很少有人出来，也就显得有些冷清。只是到中午的时候，人们才陆陆续续地走出，在阳光好的地方聚成一团儿。山墙根下翻阅阳光的人们，用传统的姿势默默地坚守着这块地方，不笑而笑，无语自语。有的甚至把帽檐往下一拉，遮住整个脸，不一会就发出了熟睡的鼾声。冬天的人们特别的能睡，也算是对一年辛苦劳作的一种补偿吧。早晨，往往在太阳已经升起很高了，才会听到大人喊孩子起床吃饭的声音，有时还会听到孩子的哭声，大概是惊扰了他的香梦了吧。描写冬天景色的段落。

(13)、仿写句子，首先要研究句子的特点，看看保留什么，要求写什么，这是相似度。其次分析例句运用了什么修辞手法，在仿写句子时一定要运用相同的修辞手法，这是相同点。最后要能延续例句的意思，不能为仿写而仿写，这是相关性。

(14)、 多媒体显示改后段：一年有四季，春夏秋冬，周而复始。每个季节都有独特的自然景观。几千年来，劳动人民注意了自然现象同气候的关系，据以安排农事。

(15)、小弟弟脸胖乎乎、红扑扑，看上去真像一个可爱大苹果，我真想去咬上一口。

(16)、2文章表达了作者什么样的思想感情？你从中受到什么启发？

(17)、夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。

(18)、教师用书|统编小学语文1-6年级下册第七单元教师教学用书

(19)、“春风不度玉门关”，玉门关一带春天刮风多黄沙，于是有人认为“黄河远上白云间”应改为“黄沙远上白云间”，结合本课内容，谈谈你认为哪个词更合理？